Сегодня, 23 сентября, в отеле Courtyard by Marriott Tashkent в Ташкенте состоялся научно-практический круглый стол на тему «Значение дуального образования в развитии системы социальной защиты Нового Узбекистана». Мероприятие было организовано Германским обществом по международному сотрудничеству (GIZ) в рамках проекта «Содействие социальной защите и интеграции уязвимых групп населения (PROSPI)» совместно с партнёрскими организациями.

В ходе круглого стола были обсуждены стратегические и институциональные основы внедрения модели дуального образования по направлению «Социальная работа» в Узбекистане, вопросы интеграции академического и практического компонентов образования, роль высших образовательных учреждений в реализации программы, а также механизмы взаимодействия между заинтересованными сторонами.

В мероприятии приняли участие специалисты в сфере высшего и профессионального образования, развития национальной системы квалификаций и социальной защиты, в том числе представители Министерства высшего образования, науки и инноваций, Агентства профессионального образования, Института развития национальной системы квалификаций, высших образовательных учреждений, а также территориальных управлений Национального агентства социальной защиты.

Дуальное образование: интеграция теории и практики

В рамках обсуждений участники обменялись мнениями о сущности и содержании дуального образования, его отличительных особенностях по сравнению с традиционными программами бакалавриата, предусматривающими практические занятия, а также стратегических основаниях внедрения данной модели в сфере социальной работы. Кроме того, был рассмотрен накопленный опыт и текущие инициативы по развитию дуального образования в других сферах.

Участникам также были представлены результаты консенсус-семинаров, проведённых с участием высших образовательных учреждений, центров «INSON» и социальных работников. В частности, обсуждались структура предлагаемой модели дуального образования, рекомендуемое соотношение теоретической и практической подготовки, использование центров «INSON» в качестве площадок для практического обучения, роль Центра повышения квалификации в подготовке наставников на местах практики, а также вопросы аккредитации.

Партнёрство и общая ответственность

Одним из ключевых аспектов мероприятия стало рассмотрение дуального образования не только как задачи высшего образовательного учреждения, но и как системы, требующей долгосрочного и скоординированного взаимодействия нескольких заинтересованных организаций.

В этой связи участники были распределены по четырём институциональным направлениям и обсудили задачи каждой организации, взаимные ожидания, имеющиеся возможности и потенциальные вызовы. В рамках итоговой сессии были выработаны общие подходы к формированию матрицы совместной ответственности, выявлению дублирующих функций и имеющихся пробелов, а также их устранению.

Особое внимание также было уделено определению ответственных лиц от каждой организации за реализацию программы и конкретных мероприятий, которые должны быть выполнены до следующего этапа, с указанием соответствующих сроков.

Следующие шаги

В заключительной части круглого стола была представлена предварительная дорожная карта на ближайшие шесть месяцев, предусматривающая ключевые этапы по поэтапному внедрению модели дуального образования в сфере социальной работы.

Данная инициатива направлена на дальнейшее сближение образования и практики в сфере социальной работы, укрепление сотрудничества между высшими образовательными учреждениями и организациями, предоставляющими социальные услуги, а также подготовку специалистов, обладающих необходимыми практическими навыками.